考核是一个汉语词汇，拼音是 kǎohé，意思是考试，考定核查。语出《颜氏家训·省事》“有一礼官，耻为此让，苦欲留连，强加考覈。”， 以下是为大家整理的关于心电图考核评分标准表格5篇 , 供大家参考选择。
心电图考核评分标准表格5篇
第1篇: 心电图考核评分标准表格
诗歌朗诵比赛评分标准
朗诵人： 班 级：
诗歌朗诵比赛评分标准
朗诵人： 班 级：
诗歌朗诵比赛评分标准
朗诵人： 班 级：
诗歌朗诵比赛评分标准
朗诵人： 班 级：
诗歌朗诵比赛评分标准
朗诵人： 班 级：
诗歌朗诵比赛评分标准
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第2篇: 心电图考核评分标准表格
诗歌朗诵比赛评分标准
小组： 小组成员：
诗歌朗诵比赛评分标准
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诗歌朗诵比赛评分标准
小组： 小组成员：
演讲比赛评分标准
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演讲比赛评分标准
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第3篇: 心电图考核评分标准表格
手卫生考核评分表科室： 姓名： 考核日期： 得分:项目
总分
操作要点
扣分原因
扣分
仪表
5
按医院护士要求着装
操 作 .、八
刖 准 备
15
评估：1. 了解手部污染程度；
2.解操作范围、目的；
3.解手部皮肤及指甲情况；
护士： 洗手前取下手表、首饰、卷袖过肘（必要时） 。
用物准备：洗手液、流动水、一次性纸巾。外科手消毒时备刷手液， 无菌手刷，无菌巾。
操 作 过 程
1.
2.
3.
4.
一 5.
般6.
洗7.
手8.
30 分 9.
10.
11.
取下手表，必要时将衣袖卷过肘。 打开水龙头，淋湿双手。
取适量洗手液掌心。
一步，掌心相对，手指并拢，相互揉搓。 二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。 四步，弯曲手指，使关节在另一手掌心旋转揉搓。
五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，双手交换。 六步，指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓。
最后搓摩腕部，然后在水流下彻底冲洗干净双手。 正确关闭水龙头，
用一次性纸巾擦手。
注意指尖、指缝、指关节等处，时间不少于 15秒钟；冲洗时肘部
应高于手掌位置，让水从指尖处流下。
外
科
手
消
毒
40分
修剪指甲，清除指甲下的污垢；
按一般洗手法要求洗手，包括前臂、上臂下 1/3 ；
使用流动水冲洗干净，用无菌巾擦干；
如采用揉搓法可取适量手消液，按六步洗手法揉搓双手、前臂、上 臂下1/3，至消毒剂干燥；
如需刷手，刷洗顺序为：指尖、手指、指缝、手掌、手背、手腕、 前臂、上臂下1/3 ；
刷洗3遍，时间不少于5分钟；
冲洗时，让水由指尖流向手臂，用无菌巾擦干双手及上臂； 手消毒后，将双手悬空举在胸前；
操作后
5
处理用物
理 论 提 问
5
选择其中一项：
1.洗手时注意事项？
2.洗手、刷手时间？
总分
100
一、 什么叫手卫生？
为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称
二、 洗手与卫生手消毒应遵循的原则：
1、 当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂 （皂液）和流动 水洗手。
2、 手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
三、 手卫生的指征：
1、 直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
2、 接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、 排泄物、伤口敷料等之后
3、 穿脱隔离衣前后，摘手套后
4、 进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前
5、 接触患者周围环境及物品后
6、 处理药物或配餐前
或WH手卫生依从性调查表，监测洗手时机：
洗手指征：两前三后（接触病人前，无菌操作前，接触病人后，体液接触后， 接触患者周围环境后。）
洗手步骤：内外夹弓大力完 三、医务人员在什么情况时应先洗手，然后进行手卫生消毒？
1、 接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。
2、 直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
四、手卫生效果监测合格值为多少？（合格的判定标准）
卫生手消毒，监测的细菌菌落总数应w
10cfu/cm
外科手消毒，监测的细菌菌落总数应w
5cfu/cm
第4篇: 心电图考核评分标准表格
心电图机操作评分标准
科室： 姓名： 得分：
项目
操作规程
分值
评分标准
得分
扣分说明
操
作
前
准
备
20分
1. 护士准备：着装整洁，洗手，戴口罩、帽子
2. 病人准备：评估患者病情、皮肤情况、有无酒精过敏史，解释取得合作
3. 物品准备：心电图机并检查其性能、75%酒精棉球（有过敏者，用生理盐水棉球）、心电图纸、弯盘
4. 环境准备：光照适宜，无电磁波干扰，关闭门窗，屏风遮挡
5
5
8
2
未洗手扣2分
评估少一项扣1分；未解释扣2分；未评估扣3分
用物缺一项扣2分，未检查心电图机性能扣2分
环境未准备或准备不当扣2分
操
作
方
法
与
程
序
60分
1. 携用物至病床旁，核对床号、姓名，并予适当体位，（平卧位或半坐卧位，急诊抢救例外）
2. 开机
3. 暴露两手腕内侧、两下肢内踝、皮肤用75%酒精棉球或生理盐水擦拭
4. 正确连接肢体导联：红色—右腕、黄色—左腕、绿色—左内踝、黑色—右内踝
5.暴露胸前区，皮肤用75%酒精棉球或生理盐水擦拭
6.正确连接胸导联：
V1—胸骨右缘第4肋间
V2—胸骨左缘第4肋间
V3—V2与V4连线中点
V4—左锁骨中线第5肋间
V5—左腋前线平V4水平
V6—左腋中线平V4水平
7.定准电压，走纸速度，打开抗干扰键
8.正确描记各导联心电图
9．观察病情，注意保暖和保护患者隐私
10.关机，去除导联线，协助患者穿好衣服，整理床单位
11.心电图报告单上标记床号、姓名、年龄、日期、时间，黏贴（必要时），并向病人简要说明心电图后交于医生
12.整理用物，洗手
3
2
3
7
3
7
6
12
4
3
7
3
未核对扣2分，体位不当扣1分
未先开机扣2分
未充分暴露局部扣2分，未擦拭扣1分
肢导联连接错误一处，扣7分
未充分暴露局部扣2分，未擦拭扣1分
胸导联连接错误一处扣7分
一项未做到扣2分
少描记一个导联心电图扣1分
未注意病情变化扣2分，未保暖或隐私保护不够扣2分
一项未做到扣1分
未注明扣5分，注明少一项扣1分，未做简要说明后交于医生扣2分
用物处理不当，未洗手各扣2分
效
果
评
价
20
1.操作熟练正确
2.关心爱护病人
3.能识别正常和常见心律失常心电图波形
5
5
10
操作不熟练扣5分
未体现关爱病人扣5分
不能识别正常和常见异常心电图扣10分
监考人： 日期：
第5篇: 心电图考核评分标准表格
精品文档诗歌朗诵比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
总分合计
诗歌朗诵比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
总分合计
诗歌朗诵比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
总分合计
。
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分
演讲比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
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演讲比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
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演讲比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精
感饱真挚表情满,达
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有
总分合计
。
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律，主题鲜明。神风貌。（10分）（20分）
自
然。(10分
字，不漏奏,韵律字。明显。（10（10分）分）能与观众感。创意形式朗产生共鸣;（15分）颂。（15分）（10分）
演讲比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向
上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
总分合计
演讲比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向上、思想性强,有时代气息，宏扬爱国、爱人民的主旋律，主题鲜明。（10分）
出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）
感情饱满真挚,表达自然。(10分
朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。
（10分）
吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）
节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）
很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。
（15分）
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。
（10分）
总分合计
演讲比赛评分标准
小组：小组成员：
内容健康、向出入有序、衣着上、思想性强,整洁，仪态端庄
感情
饱满
朗诵熟练,声音
吐字清晰,普通
。
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节奏准确,
协调,声情很好地表达该诗词朗诵形式富有创意,配总分