《启示录》是博伟电影公司发行的奇幻冒险动作电影，由梅尔·吉布森执导，达莉亚·赫尔南德兹，鲁迪·扬布拉德等主演，于2006年12月08日在美国上映。该片讲述了在玛雅帝国即将崩溃的时候，主人公加古亚尔·鲍为了保护自己保护家人与玛雅帝国的统治者进行， 以下是为大家整理的关于五清三会的启示和借鉴6篇 , 供大家参考选择。
五清三会的启示和借鉴6篇
【篇1】五清三会的启示和借鉴
坚持和完善三会一课
导语：进一步规范基层党组织生活，严格党员管理，加强党员教育。本文是小编精心编辑的坚持和完善三会一课，希望能帮助到你！
坚持和完善三会一课
为进一步落实从严治党要求，严肃党内政治生活，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，实现党员精细化管理，铜仁市委组织部机关党支部坚持和完善“三会一课”制度，进一步规范党内组织生活，加强党员教育管理，提升组工干部综合素质。
明确责任,抓好三个小组学习：制定了《规范“三会一课”实施方案》，明确提出把“三会一课”制度作为一项政治规矩严格遵守，领导干部与普通党员一视同仁，把部机关党支部44名党员分编为3个党小组。规定支部党员大会每季度召开1次以上，传达上级党组织的安排和工作部署精神，向党员布置工作，酝酿讨论发展新党员等;支部委员会每月召开1次以上，研究支部学习、活动等方面存在的问题，通过支部工作计划、工作报告和支部建设等；党小组会每月召开1次以上，党员进行思想汇报和工作汇报，开展批评和自我批评，讨论党内推荐优秀党员有关事项等；党课每季度上1次以上，党员领导干部结合工作职能，定期为干部职工上党课，开展以机关联系基层、干部联系群众，解决经济社会发展难题、解决群众所急所盼问题为主要内容，每季度到联系点为联系点党员上一课党课。同时，确定专人做好会前提醒、会议记录、纪要整理等工作，做到了制度落实雷打不动、不留例外。今年以来，铜仁市委组织部党支部共开展支部党员大会2场次；学习各类文件精神82份；党员领导干部讲党课6场次，主要领导讲党课谈体会作宣讲5次；召开组织生活会1场次，到联系村帮扶慰问27次，组织参加各类支部活动3次。
保证质量，抓好三个环节实施：强化党员的责任意识和主体意识，将“三会一课”相关学习讨论内容、召开时间和要求等借助短信、电话、支部微信群等方式在会前及时告知支部党员做好准备，党员干部按照年度工作计划，结合每月工作重点确定主题，引领党员自觉组织、参与“三会一课”，确保高质量落实好“三会一课”制度；根据工作实际和党员思想特点，在学习发展党员程序、支部换届程序、党员党费交纳标准等基础业务知识的同时，注重了解支部党员的思想动态，回答党员思想上、工作中遇到的最关心问题，解开他们的思想“扣子”，做到“有问必有答”，切实做到党员参加支部活动，使大家提高一次认识、接受一次教育。活动中充分发扬民主，努力做到畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，达到“支部有学习、学习有成果”的效果，变党支部书记讲党课为普通党员主体能动作用发挥，采取组织学习、个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习心得等方式，将“两学一做”学习教育融入“三会一课”内容，与现代远程教育、“铜仁组工”微信媒介紧密结合，增强党员的良性互动，提升教育效果。确保党员参会到位，提前准备到位、学习效果到位。
创新操作，抓好三个学习形式：注重创新形式上党课，通过请进来授课，以领导领学、个人自学、媒体辅学等三种方式，开展“微型党课”“廉政党课”“网上党课”等党课教育，采取“三变”措施强化党员责任意识和主体意识，使每个党员成为党课和党小组会议的设计者、参与者、受益者，引导党员共同确定年度计划、季度主题、每月安排。变单一活动为复合活动，把支部大会和党课、支委会、班子会以及支部活动日等灵活结合，人员时间可以统一，内容可以分别进行；利用支部党员大会的形式开展“民主评议党员”活动，为“三会一课”活动从内涵上得以深化。变固定场所为因地制宜活动，在参观拘留所时请所政委为党员上党课；在参观廉政展览时分小组讨论，辅以问答等形式；利用党员外出抽样，建立微信群，达到完善“支部建在检测线”活动的内容，为“三会一课”活动从外延上得以延伸。以新的载体促进“三会一课”内容的落实，达到整合资源、提高实效的目的。变阅读书籍为读看结合，变单纯教育为学教结合；利用“党员政治生日”活动，开展互动对话，了解党员思想动态；利用“党风廉政标准化建设”把“三会一课”活动与长效机制对接，在载体的系统上得以整合。
突出考勤，抓好三个考核权重：建立统筹督促、检查部机关各党小组落实“三会一课”制度，发现问题及时指导解决。统一在墙上悬挂支部“党员之家”学习及形象展板33块，规范“三会一课”制度化；明确要求支部书记、党校组长和部班子成员每月轮流确定一个主题，引导全体党员进行学习。党支部定期发布学习内容，结合“全民阅读·书香铜仁”活动，通过“铜仁组工”微信群和支部微信群、飞信群等，要求大家必须签到学习。若“三会一课”主持人因其他工作不能参加会议，由其指定人员主持召开，确定专人做好会前提醒、会议记录、纪要整理等工作，做到了制度落实雷打不动、不留例外。进一步完善“三会一课”考勤、记录、公示、测试等制度，严格量化标准，注重坚持三个考核权重，即把党员参加“三会一课”的各种活动作为硬性指标进行考核，实时记录党员参与活动、发挥作用情况，以此作为党员评先评优重要依据，不正常开展“三会一课”活动的党小组，取消当年年度评优资格。3次以上无故不参加组织活动的党员，当年年度党员考核评议为不合格。让全体党员活动有看头、成绩有比头、工作有劲头。
坚持和完善三会一课
为进一步规范基层党组织生活，严格党员管理，加强党员教育。近日，灞桥区结合党的群众路线调研集中整改工作，重申和强化了基层党组织“三会一课”制度，健全规范工作内容和推进措施，打牢基层党建工作基础，为西安国际化大都市生态城区建设提供坚强的组织保障。
健全内容，规范程序。下发了《关于坚持和完善“三会一课”制度规范党员组织生活的通知》，对全区547个基层党（总）支部的党员大会、支部委员会会议、党小组会和党课的工作内容、基本程序进行了规范，明确党员大会、支部委员会会议、党小组会、党课在研究落实上级工作部署、党员发展教育管理、重大事项决策讨论等方面的职责，提出了各基层支部党员大会三个月召开1次、支部委员会议每月1次、党小组会每月1-2次、党课每季度1次的要求，为基层党组织提供了操作性强的执行标准。同时还将各项主题教育实践活动、经常性的创先争优活动、聚焦“四风”，及“四议两公开”工作法、“双议双定监督备案制”纳入“三会一课”内容，增强了制度落实的针对性和实效性。
夯实责任，强化指导。区委将“三会一课”制度落实情况纳入年度各党（工）委党建工作目标考核范畴，要求各党委、党工委将落实“三会一课”制度作为基层党组织的一项基本功，夯实党（工）委书记第一责任人、分管领导直接责任人和基层党（总）支部具体责任人的职责，督促其发挥组织、参与、指导等职能，把《党章》关于“党员如果没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党”的规定落到实处。同时要求各党（工）委指导基层党组织制定年度计划、建立“三会一课”台帐，收集整理“三会一课”资料，组工干部列席下属党组织的党员大会，从细微处把制度抓实抓好，在严格党的组织生活中锻炼增强党性，保持党员队伍的先进性和纯洁性。
创新形式，确保实效。结合实际，进一步创新拓展“三会一课”内容，将时事政治、党风党纪和实用技能等纳入学习培训范畴，提升党员教育培训的针对性和时效性；创新“三会一课”组织形式，采取短信课堂、书记讲党课、交流观摩、党建专项述职等，激发党员学习的积极性和主动性；创新效果评议，引入上级党组织点评、党（工）委所属基层组织互评、群众测评等，确保“三会一课”制度的落实效果，推动生态城区跨越发展。
[坚持和完善三会一课]
【篇2】五清三会的启示和借鉴
对核心素养“三会”的理解及其对初中数学教学的启示作者：陈强梅来源：《数学教学通讯·初中版》2018年第03期
[摘 要] 本文初步解读了初中数学与现实世界的关系，并基于初中数学教学实践解读了“三会”，同时强调了数学教学中教师创设可让学生“悟”的情境对核心素养培育的重要意义.
[关键词] 初中数学；核心素养；“三会”；素养培育
当前，核心素养的公认定义为“适应学生终身发展与社会发展所必需的必备品格与关键能力”，这是由北师大课题组综合了国外核心素养研究，并结合中国具体国情提出来的. 基于这一定义，不同专家从不同角度给核心素养以不同的理解，其中，我国著名数学教育家、原东北师范大学校长史宁中对核心素养的理解与解读，既紧扣了当前的数学教学实际，又高屋建瓴，能够给一线教师更为有益的帮助. 史宁中教授提出，核心素养大概可以这样描述：“后天形成的、与特定情境相关的、通过人的行为表现出来的知识、能力与态度. ”并认为核心素养“涉及人与社会、人与自己、人与工具三个方面”. 其进一步强调，无论是高中阶段的数学教育，还是基础教育阶段的数学教育，终极培养目标都应当是让学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”（以下简称“三会”），显然，史宁中教授特别强调“数学”与“现实世界”的联系，而这给初中数学教学的启发是显而易见的. 笔者在此尝试结合教学实践，对此观点进行解读.
初中数学与现实世界的关系
尽管新课程改革强调学科与现实的关系，但在读到史宁中教授关于数学核心素养的“三会”时，笔者还是感觉到了深深的震撼，因为在日常的初中数学教学中，自身其实很少有一种强烈的将数学与现实世界联系起来的意识.
在数学教学的视角下，“现实世界”意味着什么？这是首先需要思考的问题. 从“三会”的角度来看，既然数学是用来观察、思考、表达现实世界的，那现实世界就是人类生存的客观世界，那就意味着师生身边的世界，就是数学需要研究的世界，或者说师生无法直接感知却可以了解的世界，也是数学观察、思考、表达的世界. 有了这样的认识，很多现实世界中的内容就可以纳入数学的视角.
【篇3】五清三会的启示和借鉴
三会一课制度的内容是三会一课内容三会一课制度内容三会一课是指什么
三会一课是我党的优良传统，也是党支部的制度之一。所谓“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。
“三会”是指定期召开党小组会、支部委员会、支部党员大会;“一课”是指按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层组织的一项重要制度，是党内传统教育的主要形式。其主要内容是：
党小组会是党小组活动的主要形式之一，是党小组工作的一个重要内容，也是党员组织生活的重要组成部分。党小组会一般每月召开一到二次，如支部有特殊任务，党小组会的次数可以增加，也可以推迟召开。具体时间由党小组长根据实际情况决定。
(1)组织党员开展各种内容的学习，重点组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“ __”重要思想和党的路线、方针、政策;
(2)研究如何贯彻执行党支部决议和决定，制订完成各项任务的措施;
(3)听取党员关于思想、工作、学习和生活情况的汇报，有针对性地做好党员的思想工作，开展批评与自我批评，帮助党员发扬成绩、克服缺点、纠正错误，更好地发挥先锋模范作用;
(4)讨论入党积极分子的培养和教育及预备党员转正问题，进行党员鉴定、评议、评选优秀党员;
(5)根据党支部的部署，向党员分配布置工作;
(6)讨论违纪党员的处理问题。
党支部委员会会议一般每季度召开一次，如遇紧急事情需要研究，可随时召开。具体时间由党支部根据实际情况决定。
(1)关于党支部工作的计划、、重要活动的安排部署等;
(2)关于党支部委员会的工作和党员管理教育;
(3)关于贯彻执行上级党组织的批示和决定;
(4)关于发展党员;
(5)关于发挥党员的先锋模范作用;
(6)关于党支部领导班子的自身建设。
支部党员大会是党支部全体党员参加的会议，每半年召开一次，一般定于每半年第一个月上旬召开。根据会议内容的需要，可以吸收非党干部或入党积极分子列席会议;党支部可以根据工作需要，提前召开或适当增加大会的次数;无特殊情况，一般不宜推迟召开。
(1)传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定贯彻落实的计划和措施;
(2)定期听娶讨论支部委员会的工作报告;对支部委员会的工作进行审查和监督;
(3)按照上级党组织的要求，联系实际，讨论决定工作中的重大问题;
(4)讨论接收 __员和预备党员转正事宜;
(5)讨论对先进党支部、党小组、党员、优秀党务工作者的表彰，并向上级党组织推荐先进;对犯有错误的党员、不合格党员，提出处理意见;
(6)选举支部委员会和出席上级党 __的代表;
(7)讨论决定其他重要问题。
搞好党课教育，是党支部的一项重要工作，也是对党员进行党的基本知识教育的一种主要形式，是党支部活动的主要内容;党支部要制定年度党课教育计划，安排好党课时间、内容、讲课教员等;党课的教育形式要多样化，做到集中听课和分散讨论相结合，上课教育和开展活动相结合，以消化党课内容，增强党课教育效果。
根据上级党组织的要求，每季度应组织流动党员上一次党课，可根据形势任务的需要，相对集中使用党课教育时间。
(1)对党员进行党风、党纪和革命传统教育，学习时事政治、形势和任务的教育;
(2)对党员进行党的路线、方针、教育;
(3)对党员进行党的基本。
内容仅供参考
【篇4】五清三会的启示和借鉴
健全社区“三会”制度
畅通评议渠道 提升民主进程
****社区不断健全“评议会、听证会、协调会”的三会制度，对与居民群众利益相关的社区事务，充分听取居民群众的意见，使社区不同群体的居民通过民主的制度安排，在社区的各项管理事务中发挥了积极作用。
首先，****社区不断完善评议会、听证会、协调会等居民参与机制，设立评议箱，实施听证会发言人制度，在党组织的指导协调下，通过评议会，组织居民对党员服务站、居委会和社区的日常管理工作进行评议；通过听证会，把一些涉及社会救助、辖区改造等热点问题交由居民去讨论、决定；通过协调会，大家平等地协商辖区的建设与管理
其次，积极发挥自身作用，切实解决通过“三会”反映出来的问题。自今年社区领导班子及成员作出相关调整以来，社区改变以往按部就班的工作方式，注重对民生民情的调研，积极组织辖区承担一定社会职务的同志及在群众中威望较高的老同志参与到社区日常管理事务中来，通过听取和了解居民提出的意见或建议，及时发现问题并解决问题。
今年三月初，社区组织辖区党员代表、辖区单位代表、居民代表召开听证会及协调会，会上代表们对社区工作存在的问题提出他们的意见，并对辖区内基础设施问题（主要是***中门前马路的交通安全问题及居民生活垃圾船破损）、自发组织的文艺团体“太极拳队”的训练场地及服装问题、辖区遗孤人员的安置问题（******）等提出了相关意见，通过会议中反映出的问题，社区积极联系相关单位，设立了交通安全设施和标识，及时更换了垃圾船；协调辖区单位解决太极拳队的场地及服装；妥善安置***及***的正常生活等一系列问题。
总之，居委会在不断完善社区服务工作的基础上，运用社区“三会”制度，在为进一步健全和规范社区自治制度，畅通居民评议渠道，提升民主进程，建立良好的居民参与机制和融洽居民关系，起到了良好的作用。
****社区居委会
二〇〇八年十月九日
【篇5】五清三会的启示和借鉴
“三懂三会”
三懂:懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，三会:会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；
逃生方法
人们的活动场所很广泛，不同的场所发生火灾后需要采取的逃生方法各有不同，只有根据不同场所的特点选择相应的逃生方法，才有可能在生命受到威胁时逃脱火魔给你带来的劫难。
（一）在家中被火围困时的逃生方法
当家中失火或者楼层邻近家起火浓烟和高温围困在家中时，上策是想尽办法，尽一切可能逃到屋外，远离火场，保全自己。为此目的应该做到以下几点：
1、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。
2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上。
3、弯腰前行，浓烟从上往下扩散，在近地面0.9米左右，浓烟稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。
4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门。
5、如果居住在楼上，而该楼层离地不太高，落点又不是硬地，可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。这样做虽然可能造成肢体的扭伤和骨折，但这毕竟是主动求生。在跳下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时，才可从高处下跳。
6、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。如果在阳台求救，应先关好后面的门窗。
7、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙，以阻止浓烟和火焰进入房间，以免被活活烧死。
8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火，不要开门，应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门，热气浓烟可乘虚而入，使人窒息。睡眠中突然发现起火，不要惊慌，应趴在地上匍匐前进，因靠近地面处会有残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小。
9、失火时，如携婴儿撤离，可用湿布蒙住婴儿的脸，用手挟着，快跑或爬行而出。
（二）单元式住宅火灾的逃生方法
单元式居民住宅是人们稳定生活，安逸休息，维持生存的重要场所。火灾发生后，具体的逃生方法有：
1、利用门窗逃生。把被子、毛毯或褥子用水淋湿裹住身体，用绳索（可用床单、窗帘撕成布条代替）一端系于门、窗、管道或其他牢靠的固定物体上，另一端系于老人、小孩的两肋和腹部，将其沿窗放至地面，其他人可沿绳滑下。
2、利用阳台逃生。相邻单元的阳台相互连通的，可折破分隔物，进入另一单元逃生。无连通阳台但阳台相距较近时，可将室内床板或门板置于阳台之间，搭桥通过。
3、利用空间逃生。室内空间较大而可燃物较少时将室内可燃物清除干净，同时清除相连室内可燃物，紧闭与燃烧区相通的门窗，防止烟和有毒气体进入，等待救援。
4、利用时间差逃生。火势封闭了通道时，人员应先疏散至离火势最远的房间内，争取时间、准备逃生器具，利用门窗，安全逃生。
5、利用管道逃生。房间外墙壁上有落水管或供水管道时，有能力的人，可以利用管道逃生，这种方法一般不适用于妇女、老人和儿童。
（三）高层建筑火灾的逃生方法
高层建筑发生火灾后的特点是火势蔓延速度快，火灾扑救难度大，人员疏散困难。在高层建筑火灾中被困人员的逃生自救可以采用以下几种方法：
1、尽量利用建筑内部设施逃生：利用消防电梯、防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯、观景楼梯进行逃生；利用阳台、通廊、避难层、室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生；利用墙边落水管进行逃生；将房间内的床单或窗帘等物品连接起来进行逃生。
2、根据火场广播逃生。高层建筑一般装有火场广播系统、当某一楼层或楼层某一部位起火、且火势已经蔓延时，不可惊慌失措盲目行动，而注意听火场广播和救援人员的疏导信号，从而选择合适的疏散路线和方法。
3、自救、互救逃生。利用各楼层存放的消防器材扑救初起火灾。充分运用身边物品自救逃生（如床单、窗帘等）。对老、弱、病残、孕妇、儿童及不熟悉环境的人要引导疏散，共同逃生。
（四）地下建筑火灾的逃生方法
随着社会的发展，地下建筑也作为一种重要的建筑形式发展起来，大量的地下商场，超市不断涌现。这类场所一旦发生火灾，给火场逃生自救带来了严峻的挑战，可以采用以下几种方法:
1、进入地下建筑时，应对内部设施和结构布局进行观察，掌握通道和出口，以防万一。
2、逃生时，尽量低姿势前进，不要做深呼吸，并尽可能用湿毛巾或衣服捂住口鼻，以防烟雾吸入呼吸道。
3、逃离地下建筑后，不得重返地下。
4、万一疏散通道被阻断，应利用现有器材积极扑救，并尽量想办法延长生存时间，等待前来解救。
（五）人员聚集场所火灾的逃生方法
人员聚集场所可燃物多，火灾荷载大，人员密度大，火灾危险性很大，一旦发生火灾，扑救难度大，人员疏散困难，易造成重大的人员伤亡，要想从人员聚集场所火灾中成功地逃生，就必须掌握正确的逃生方法。
1、熟悉所处环境。走进人员聚集场所等不熟悉的环境，应留心看一看太平门、楼梯、安全出口的位置，以及灭火器、消火栓、报警器的位置，以便有火警时及时逃出危险区或将初起火灾及时扑灭，并在被围困的情况下及时向外报警求救。只有养成这样的好习惯，才能有备无患。
2、利用疏散通道逃生。主要是利用商场设定的室内楼梯、室外楼梯或消防电梯等，尤其是在初起火灾阶段，要及时利用这些通道逃生。
3、自制器材逃生。主要是利用一切可以利用物品用作自我保护、开辟疏散通道。
4、利用建筑物逃生。即利用落水管、室外突出部位，各类门、窗以及避雷网（线），进行逃生或转移。
5、寻找避难处所逃生。如到室外阳台、楼层平台等待救援；选择火势、烟雾难以进入的房间，关好门窗，堵塞间隙，或浇湿可燃物，阻止或减缓火势和烟雾的蔓延。无论白天或夜晚，被困者应不断发出各种呼救信号，以引起救援人员注意而得救。
一、消防安全“四个能力”内容: 检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。
二、“四个能力”建设的目的：1.提高检查消除火灾隐患能力，做到“消防安全自查、火灾隐患自除”；2.提高组织扑救初起火灾能力，做到“火情发现早、小火灭得了”；3.提高组织人员疏散逃生能力，做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”； 4.提高消防宣传教育培训能力，做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。
三、岗位员工防火自查主要内容：1.用火、用电有无违章情况；消防器材、消防安全标志完好情况；2.安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；3.场所有无遗留火种；4.其他消防安全情况。
四、防火巡查主要内容：1.用火、用电有无违章情况；2.疏散通道、安全出口是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；3.消防设施器材、消防安全标志完好情况；4.重点部位员工在岗在位情况；5.其他消防安全情况。
五、防火检查主要内容：1.防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；2.员工对消防知识掌握情况；3.灭火应急疏散预案的制定与演练情况；4.消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；5.用火、用电及内装修情况；6.消防车通道、疏散通道和安全出口畅通情况；7.消防设施、器材和消防水源完好及使用情况；8.其他消防安全情况。
六、一般单位员工掌握“一懂三会”内容: 懂岗位的火灾危险性、会灭火、会疏散、会逃生。
七、消防安全重点员工掌握“三懂三会”内容: 三懂:懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，三会:会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。
八、第一、二灭火力量：第一灭火力量指失火现场单位员工在第一时间（1分钟）内形成的灭火救援力量。第二灭火力量指火灾确认后，单位按照灭火和应急疏散预案，组织员工（3分钟）内形成的灭火救援力量。
九、疏散引导员：发生火灾时，负责组织引导现场人员疏散的单位工作人员。
十、消防检查员、消防巡查员、疏散引导员、火场指挥员应佩戴明显标识。
【篇6】五清三会的启示和借鉴
天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐妹奶白皮小桥台雪
儿草家是车羊走也秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反远有色近听无声去
还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尖从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生全完