体系，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。自然界的体系遵循自然的法则，而人类社会的体系则要复杂得多。影响这个体系的因素除人性的自然发展之外，还有人类社会对自身认识的发展， 以下是为大家整理的关于大学生思想政治教育体系4篇 , 供大家参考选择。
大学生思想政治教育体系4篇
第一篇: 大学生思想政治教育体系
高校大学生思想政治教育初探
[摘要] 随着社会的发展、国内外形势的深刻变化，大学生思想政治教育中一些不足和缺陷逐渐显露出来。高校学生思想政治教育问题受到国家和社会的广泛关注，日益成为人们议论的焦点。思想政治素质是社会精神文明建设的重要组成部分。如何加强大学生思想政治教育建设与社会主义和谐社会的构建紧密联系一起显得更为重要。本文探析能为提高高校学生综合素质提供一些参考，为大学生思想政治教育的工作者提供一些帮助。
[关键词] 高校 思想政治 综合素质 教育工作
1、大学生思想政治教育的含义
思想政治教育是指“人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培养教育人的活动”，即社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。大学生作为思想政治教育的接受者，接纳并且认同思想政治教育者传递的信息才会产生思想政治教育的有效性。对大学生进行思想政治教育，就在为了使大学生有正面发展和完善；大学生在真正接受教育者所传授的思想政治教育信息后，对原有的世界观、人生观、价值观进行重塑，并且朝着与社会期望相符的方向发展变化。大学生思想政治素质的状况关系到我国在激烈的国际竞争中可否始终立于不败之地，关系到全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化宏伟目标的实现，以及中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人和中华民族伟大复兴目标的实现。因此，提高当代大学生的思想政治素质，加强和改进大学生思想政治教育的有效性具有十分重要的意义。
2、大学生思想政治教育的原则
教育者对大学生思想政治教育要坚持以人为本的原则，以尊重学生、理解学生、关心学生的全面发展为目标，才能充分发挥思想政治教育的本能。思想政治教育工作者在大学生思想政治教育工作中坚持以人为本的原则，就是平等的、民主的面对学生，把学生的利益作为一切工作的的出发点和落脚点，不断满足新生多方面的需求和促进他们的全面发展。大学一年级在大学生活中是很特殊的一个阶段，它是人生的“第二次断奶期”，它是大学生活的开始，是大学新生从高中时代转换到大学时代的衔接阶段，是大学生人生观、世界观、价值观形成的重要阶段。认清大学新生思想政治教育的必要性、重要性和特殊性，按照以人为本等原则加强大学一年级阶段的思想政治教育，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，促使他们尽快地适应大学生活。
第二篇: 大学生思想政治教育体系
大学生思想政治教育途径及体系构建研究作者：原海琴来源：《科教创新》2013年第11期
摘要：随着社会的快速发展，在当代大学生思想政治的教育上，从人文关怀的角度来进行大学生思想政治教育是非常必要和重要的。但是一定要在坚持马克思主义的基础上，对大学生的思想政治教育注重人文关怀。因此，对于大学生思想政治教育的工作，需要我们构建科学的对大学生思想政治教育实行人文关怀的保护体系，切实提高教育工作的效果和效率。
关键词：大学生 思想政治教育 途径 体系
思想政治教育工作，是一个人教育人的工作，所以人就成了思想政治教育的关键，教育的根本目的是为了大学生的全面发展。只有对人有了深入的了解，才能在大学生思想政治教育中体现人文关怀。在人类思想的发展过程中，马克思主义就对人的教育上就提出了人文关怀，极大的丰富了人文关怀的精神，为大学生思想政治教育中的人文关怀提供了强有力的理论基础。
一、大学生思想政治教育中人文关怀的理念的理论[基础
1、重视和理解大学生的需求和权益。
在马克思主义人学的理论思想中，包括人的基本需求和权益，要大学生思想政治教育上体现人文关怀，不仅要了解大学生的基本需求，还要掌握大学生的切实权益。在满足大学生需求的基础上，进行恰当的思想政治教育。正像马克思所说的：在现实世界中，个人有许多需要。它不仅仅体现在物质需求上，还要与精神需求和社会需求相协调。在现实生活中，人与人需求的不同显示了大学生对利益追求的多样化、层次化，并一定程度上反映了大学生在人生观和价值观上的不同。
2、尊重大学生的主体性
主体性是人的根本特性，这是人文关怀在思想政治教育中的顺利进行的基础。用马克思主义解释，主体性是人在生活活动当中所体现出的自主性、创造性和能动性。这就要求教育者在教育大学生的思想政治教育时，不能单一的使用规章制度来约束，而是综合的、客观的去衡量，然后通过自主选择来建立、发展的主体。只要尊重大学生的主体性，才能对大学生实施思想政治教育工作，提高大学生的素质，实现教育工作的针对性和实效性。
第三篇: 大学生思想政治教育体系
当代大学生思想政治教育目标体系构建
作者：庹进平 肖 攀
来源：《新西部下半月》2010年第07期
【摘 要】 本文就国内教育市场开放后,面对国外教育观念和国外文化对我国高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,深入探讨了以社会主义核心价值观为基础的大学生思想政治教育目标体系的构建,包括思想政治教育工作体系目标,校园服务体系目标和育人体系目标,全方位推进高校思想政治教育工作,以适应时代发展需求。
【关键词】 教育市场开放;大学生;思想政治教育;目标体系;构建
一、中国教育市场开放对大学生思想政治教育的影响
我国教育市场对外开放,经历了3个发展阶段,从20世纪80年代初期的谨慎尝试到积极争取再到现阶段的全面对外开放。教育市场开放后使国际教育交流与合作变得空前广泛,不同国家的教育机构可以在遵守共同游戏规则的基础上与中国教育机构开展竞争与合作,解决了许多教育自身和我国社会经济发展中的难题。首先,通过引进优质教育资源,增加了公民接受教育的机会,提高了办学质量和效率,促进了教育管理体制和运行机制的变革,提高了我国教育的国际竞争力,同时也促进了社会思想观念的转变,为我国社会经济的发展做出了巨大贡献。 其次,我国教育市场的开放吸引到了更多的投资者,包括在海外留学的留学生有更多人回国发展。第三,教育交流与合作,必将促进中华文化与别国文化的融合,使得中华文明为世界更多的国家民族所接受和理解。但是,由于教育自身性质和功能的特殊性,现阶段教育市场的开放给我国教育事业带来一系列机遇的同时,也带来了一系列挑战。由于教育水平的差距,教育市场开放后很可能导致弱势地位国家的教育发展强烈依赖强势地位国家,包括对资金的依赖,对先进技术、先进仪器设备的依赖等。过度的依赖将使其失去对教育发展主动权的把握,并造成资金的流失,人才和智慧的流失,传统思想文化的流失。另一方面,对教育体系、教学方法、教育思想的生搬硬套也会使本国教育产生某些不良反应。处于世界知识体系中心地位的国家,由于自身所具有的教育、资金、技术、用人环境等方面的优势,使其对处于边缘地位的国家具有某种核心吸引力,它的文化思想等又对边缘地位国家具有强大的渗透力[1]。中国文化是经历过数千年沧桑的锤炼的,这使她具有强大的内在凝聚力和对文化多元性的承受力。她没有西方文化那种强烈的扩张性,却具有对外来文化的强大的包容和吸纳性。在这种包容和吸纳的过程中,不可忽视的是,某些不良思潮将直接冲击我国高校的思想政治教育。在全球化的过程中,西方国家把资产阶级的意识形态嵌入在西方文化中输入中国,由于西方意识形态专家的刻意包装和文化系统的错综复杂,从而使西方意识形态的渗透带有很大的隐蔽性,造成大学生在学习和日常生活中无意识地受到西方意识形态潜移默化的影响,最终导致大学生思想混乱和社会主义核心价值观淡化,给中国高校思想政治教育造成了前所未有的挑战和困境[1]。因此,在全方位开放的教育市场环境下,以社会主义核心价值观为基础创新高校思想政治教育的内容和方法, 与时俱进,构建科学的思想政治教育目标体系,综合利用多种策略和手段,全方位推进高校思想政治教育是当务之急。
第四篇: 大学生思想政治教育体系
当代大学生思想政治教育目标体系构建
庹进平;肖攀
【期刊名称】《新西部（下旬刊）》
【年(卷),期】2010(000)007
【摘要】本文就国内教育市场开放后,面对国外教育观念和国外文化对我国高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,深入探讨了以社会主义核心价值观为基础的大学生思想政治教育目标体系的构建,包括思想政治教育工作体系目标,校园服务体系目标和育人体系目标,全方位椎进高校思想政治教育工作,以适应时代发展需求.
【总页数】2页(173-174)
【关键词】教育市场开放;大学生;思想政治教育;目标体系;构建
【作者】庹进平;肖攀
【作者单位】湖南文理学院招生就业处,湖南常德,415000;湖南文理学院招生就业处,湖南常德,415000
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.当代大学生思想政治教育的创新研究——评《当代大学生思想政治教育》 [J], 杨檬; 王梦森
2.拓宽大学生职业生涯规划的工作体系构建科学合理有效的思想政治教育体系——大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的全方位研究 [J], 赵兰; 贺志明
3.大学生思想政治教育发展历程回顾与新时期的创新研究——《大学生思想政治教育——新形势下高校思想政治工作的创新研究》的书评 [J], 刘苗荣[1]
4.毛泽东青年思想政治教育方法对当代大学生思想政治教育的启示 [J], 汪沂
5.浅谈古代思想政治教育理论对当代大学生思想政治教育的意义 [J], 周光林
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