下面是小编为大家整理的影响因素 社会消费品零售总额影响因素,供大家参考。
影响因素 面对日益激烈的就业竞争， 面对国家需要、 个人意向、 有限的供职岗位和多样的工作环境， 许多青年大学生会感到就业的压力。
对于即将走向工作岗位的大学生来说了解一些影响就业的因素对我们的择业和就业大有裨益。
总的说来， 影响大学生就业的因素主要有以下几个方面：
1． 就业观念是影响大学生就业最重要的因素。
大学生自身必须转变就业观念， 适当降低期望值。
就目前情况看， 并不是没有足够的岗位供大学生选择， 而是大学生对就业岗位的期望值过高， 不甘心屈就于某些工作岗位。
大学生自己必须意识到， 今天的大学毕业生不能再像从前的毕业生那样， 把自己当作社会的精英了。
2003 年， 我国高等学校招生人数已经达到 380 万， 2004 年突破了 420 万，而 1998 年全国高校招生人数只有 108 万， 二十几年前恢复高考制度之初， 全国每年仅招收 20 多万大学生。
按照国际通行标准， 高等学校毛入学率达到 15%即属于大众化高等教育， 而我国高等学校毛入学率已达到 17%。
这表明， 中国今天已经进入大众化高等教育阶段。
适逢高等教育大众化阶段的大学生， 除了主动调整知识结构， 学习和掌握必要的应聘技能技巧以外， 很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时， 主动说服自己， 适当降低就业岗位期望值。
如果一时找不到满意的工作， 不妨讲些策略， 来个“先就业， 后择业” 。
2． 自身素质欠缺， 不明确相关的就业知识。
不少学生对当前的就业形势、就业政策、 求职途径、 应聘技巧、 劳动用工制度、 本专业的择岗定位优势等等都不甚了解， 难以确定就业方向和岗位。
3． 高校部分专业设置的不合理。
目前， 一些高校的专业设置与社会需求向脱节。
社会急需的专业毕业生少， 而有的行业毕业生又供过于求， 造成部分岗位欠缺。
4． 等级证书的限制。
计算机等级证、 英语（四）
六级证， 也成了某些毕业生就业的一大障碍。
在就业中有一些学习成绩很好而且有一定动手能力的学生，只因缺少一个英语六级证书， 就被用人单位拒之门外。
5． 考研与就业的矛盾。
随着报考研究生人数的日益增加， 不少毕业生在主观和客观两方面陷入考研与就业相互矛盾的两难境地。
部分学生在考研和就业之间犹豫不决， 既怕不考研找工作难， 又怕考研耽误找工作。
而两者兼顾也给毕业生本人和用人单位带来不便：
年底是考研复习最紧张的时候， 但各种双选会也接连不断， “一心二用” 往往两边都做不好。
6． 性别歧视。
对此， 社会各界虽已呼吁多年， 但“只限男生” 、 “不招女生” 这样的字眼在各类招聘会上仍屡见不鲜。
一位从事过多年就业工作的专职辅导员曾深有感触的讲过这样一个事实：
曾有一所中专学校招人， 虽然来的校长、副校长、 人事科长都是女同志， 但却一口咬定“不要女的” 。
虽说现在的大学女生观念更新， 更多的注重自身素质的锻炼与提高， 但在择业中的性别歧视仍会很大程度上影响着大学生的就业。
就业政策与措施 为了进一步促进高校毕业生就业， 国家和各级政府出台了一系列政策和规定， 主要集中在以下几个方面：
1． 鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。
根据有关政策规定， 各级政府要为高校毕业生创造工作条件， 充实城市社区和农村乡 镇基层单位， 从事教育、卫生、 公安、 农技、 扶贫和其他社会公益事业。
在艰苦地区工作 2 年或 2 年以上者报考研究生的， 应优先予以推荐、 录取； 报考党政机关和应聘国有企事业单位的， 在同等条件下， 应优先录用。
共青团中央、 教育部、 人事部、 财政部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划” ， 该计划每年从高校毕业生中招募志愿者， 到西部地区开展教育、 卫生、 农技、 扶贫等 1 到 2 年的志愿服务工作， 服务期间， 国家给予一定生活补贴和交通补贴， 服务期间计算工龄。
服务期满后， 鼓励其扎根基层或者自主择业和流动就业； 愿意报考研究生或报考党政机关公务员的， 享受一定的加分或者同等条件下优先录取优惠政策。
2. 党政机关面向高校毕业生录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员， 实行公开招考或招聘， 并择优录用。
3. 鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。
对企业跨地区聘用的高校毕业生， 省会及省会以下城市必须认真落实有关政策， 取消落户限制。
4. 鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。
凡高校毕业生从事个体经营的， 除国家限制的行业外， 自工商部门批准其经营之日起 1 年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费。
有条件的地区由地方政府确定， 在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。
5. 毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生， 可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。
劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构应免费为其提供就业服务。
对已进行失业登记的高校毕业生， 有条件的城市、 社区可组织其参加临时性的社会工作、 社会公益活动，或到用人单位见习， 给予一定报酬。
对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者， 由民政部门参照当地城市低保标准， 给予临时救助。
此项费用由地方财政列支。
6. 放开毕业生择业的范围， 允许毕业生跨省、 跨地区就业。
允许师范类毕业生出系统、 出生源地面向全省、 全国各地就业。
城区待就业师范类毕业生积极到农村、 到西部学校任教。
教育系统确实无法安置的师范类毕业生， 要面向其他行业就业。
委培生、 定向生按协议就业。
另外， 近几年来， 国家致力于深化人事制度和劳动用工制度改革， 完善并严格执行职业资格准入制度。
积极推进事业单位改革， 在全社会倡导尊重知识、 尊重人才的风气， 引导社会各类用人单位改善人才结构， 提高人员素质， 积极吸纳、合理使用高校毕业生， 为吸纳高校毕业生创造了良好的条件。
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o 2011 年大学生就业形势分析
o 时间：
2011-07-20 来源：
互联网
o 【内容提要】
到 2011 年我国专业技术人才供应总量为 4000 万， 而需求总量为 6000 万。
以上两项数据表明：
我国劳动力总体有富余， 但专业技术人才仍将出现供不应求的局面， 专业人才需求具体表现在第一、 第二和第三产业上。
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根据劳动社会保障部科研所的数据显示：
我国在“十一五” 期间计划年均新增劳动力需求总量为 1800 万， 但“十一五” 期间每年新增劳动力供给为 2000 万， 每年将出现 200 万富余劳动力。
根据中国人事科学研究院《2005 中国人才报告》 预计， 到 2011 年我国专业技术人才供应总量为 4000 万， 而需求总量为 6000 万。
以上两项数据表明：
我国劳动力总体有富余， 但专业技术人才仍将出现供不应求的局面， 专业人才需求具体表现在第一、 第二和第三产业上。
农业科技人才缺口 218 万人
2011 年农业科技人才需求可能达到几百万人， 但相关人才供给有限。
根据国务院颁布的《农业科技发展纲要（2001-2011）
》 数据显示， 我国共有涉农院校 43 所， 在校学生大约为 9 万， 教学和科研人员为 3. 5 万人， 130 万大中专毕业生中已有 80 万离开了农业。
预计到 2011 年， 第一产业人才缺口将达到 218 万人。
工科类人才缺口 1220 万人
我国大学生中 38%为工科类学生， 但是毕业生人数还是不够， 振兴我国工业还需大量的工程师， 主要集中在 IT、 微电子、 汽车、 环保、 系统集成、 新材料、 新能源与节能技术开发、 条码技术、 铁路高速客运技术等领域。
预计到 2011 年， 人才缺口数字巨大， 将达 1220万人。
高端涉外人才缺口 325 万人
该产业将是扩大就业岗位最多的部门。
一些高端涉外人才需求很大， 比如涉外会计、 涉外律师、 涉外金融服务、 同声传译、 电子商务、 数字媒体、 物流、 精算和心理咨询等行业，都需要大量人才。
预计到 2011 年， 人才缺口预计在 325 万人。
由此可见， 我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面， 大学生“就业难” 仅仅为一
种表象。
原因有两点：
第一， 作为一名大学生是否学有所成， 知识和能力结构能否达到企业用人标准， 这值得思考； 其次， 个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。
电子商务专业学生当前的就业情况分析
近年来， 随着全球电子商务高速增长， 我国电子商务也急剧发展， 使得电子商务人才严重短缺， 由于互联网用户正以每年 100%的速度递增， 该行业的人才缺口相当惊人， 预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才， 从社会调查实践来看， 绝大多数企业(多为中小企业) 已陆续步入电子商务行列， 采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
根据这个现象， 可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才， 所以电子商务就业前景是有希望的， 国家政策正在大力支持电子商务的发展， 商务部已经对电子商务给予极大重视。
据统计， 我国登记在册的电子商务企业已达到 1000 多万家， 其中大中型企业就有 10万多家， 初步估计， 未来我国对电子商务人才的需求每年约 20 万人， 而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到 10 万人。
人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。
随着电子商务的快速发展， 这些毕业生在进入人才市场时本应抢手， 但事实并非如此， 近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为 20%， 而全国普通高校毕业生就业鉴约率是 47%， 可见， 电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平， 这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺， 在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。
主要面临的问题有：
第一、 课程开设不合理， 现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。
专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。
该怎样有机的把电子商务课程组织好？ 学校该如何做好与社会的对接？ 是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。
第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作， 根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟， 现实与虚拟还是两个世界。
说到这一点， 其实除了校方， 学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。
第三、 岗位群不明确， 学生不知道自己今后的就业方向， 更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书， 才能让自己更有就业竞争力。
就业岗位对电子商务专业学生的能力要求
根据社会所需人才来确定电子商务专业学生所具备的能力， 对本专业的学生来说， 是就好业的一切前提， 那么就必须知道电子商务专业到底须具备哪些能力和知识， 在电子商务人才类型及岗位分析的基础上， 我们可以从以下四个层次来分析电子商务岗位所必须具备的能力要求：
第一层， 电子商务建立在网络硬件层的基础上。
在这一层次需要了解一般计算机、 服务器、 交换器、 路由器及其它网络设备的功能， 知道有关企业网络产品的性能， 如思科； 懂得路由协议， TCP/IP 协议等， 熟悉局域网知识， 网络设计、 安装、 维护和管理的能力。
第二层， 电子商务实施的软件平台。
在这一层次涉及服务器端操作系统， 数据库、 安全、
电子商务系统的选择， 安装、 调试和维护。
比如微软的 Windows 操作平台上， 服务器操作系统目前有 server2003； 数据库有 SQLserver； 电子商务应用有 commerceserver、contentmanagementServer； 安全保证有 ISAserver 等等。
在这一层次， 微软的诸多认证如MCSE、 MCAD、 MCSD、 MCSA、 MCDBA 等无疑对知识的掌握有帮助。
但也不是电子商务专业学习的重点， 和电子商务实施平台联系较大的岗位有网站开发等。
第三层， 电子商务应用层。
在这一层次， 涉及商业逻辑， 网站产品的设计、 开发， 比如界面设计， 可能就需要涉及 html、 css、 xml、 脚本语言方面的知识， 以及 Dreamweaver，Photoshop 等网页设计和图象处理方面的技能； 或网络应用程序的开发。
像网站策划、 网站编辑、 网站开发等岗位都和这个层次有很大关联。
第四层， 电子商务运营， 管理层， 在这一层次， 涉及各类商务支持人员， 如客户服务，市场、 贸易、 物流和销售等诸多方面。
熟悉网络营销常用方法， 具有电子商务全程运营管理的经验； 能够制定网站短中长期发展计划执行与监督； 能够整体网站及频道的运营、 市场推广、 广告与增值产品的经营与销售； 熟悉网络， 网络营销和办公软件； 负责公司产品在网络上的推广； 对网络营销感兴趣， 并能很好的掌握电子商务及网络发展的各种理念。
这个层次适合的岗位有网站运营经理/主管、 网站推广、 外贸电子商务、 网络推销员等。
作为 2011 届的毕业生， 特别是电子商务专业的学生， 就业形势还是非常严峻。
我们需加强自身各方面能力的培养， 做好充分的准备， 迎接挑战！
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